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# 入口
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游戏策划教学关设计Tutorial Level DesignTotten 认为第一关"担子最重"：既要让玩家兴奋、引入世界与角色，又要教会玩法，有时还要给一个"钩子"。他把第一关看作建筑的入口 (portal)，用空间（场景、门槛、受控的接近、聚会空间）、行为主义（教学中的奖励、作为奖励的通行）、蒙特梭利（课程表、限制可能性）和建构主义（检查点的远近）四类"积木"搭建教学关；教什么要靠目标受众假设加测试来确定；教学媒体要视觉与音频并用（第 8 章，p.325–374）。游戏策划跨媒体世界Transmedia Worlds故事和游戏都发生在世界中。Henry Jenkins 提出跨媒体世界 (transmedia worlds)：可通过印刷、影视、动画、玩具、游戏等多种媒介进入的幻想世界，仿佛世界独立于承载它的媒介而存在。真正的产品越来越不是故事、玩具或游戏，而是世界；但世界无法出售，于是各种产品作为通往世界不同区域的入口 (gateway) 出售。入口彼此一致，世界在想象中越来越坚实；入口互相矛盾，世界迅速崩塌、产品一文不值（第 3 版第 19 章 Stories and Games Take Place in Worlds；第 1 版为第 17 章）。