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游戏策划关卡中的教学理论Teaching Theories for Level DesignTotten 用三种教育理论解释关卡如何"调整玩家行为"：操作性条件反射 (operant conditioning) 用奖励与惩罚强化动作；蒙特梭利教学法 (Montessori Method) 让玩家在预备好的环境中先单独掌握能力，再在组合中运用；建构主义 (constructivism) 结合自由与反馈，让玩家在"尝试—观察—形成策略—再试"的循环中学习。三者通常同时使用（第 5 章，p.214–221）。